Título :

Descubro mi nuevo instituto: qué hay y quién trabaja.

Objetivo :

Familiarización con el entorno escolar.Funciones: preguntar y recabar información. Practicar el tratamiento de cortesía.Nociones: práctica del presente, la interrogación, localización espacial. Léxico del entorno académico.

Archivo adjunto :

Fichas_IES__36.doc

Nivel :

Nivel Bajo

Método asociado :

Cursos intensivos

Edad alumnos :

12-14

Autor :

Esther Fenández-Valdes Lloret y Ana Roces Suárez

Centro :

Aula de Inmersión Lingüística de Gijón. IES Calderón de la Barca. Gijón.

Experiencias :

En esta actividad se trabajan las siguientes competencias básicas: Competencia social y ciudadana Competencia cultural y artística Autonomía e iniciativa personal Competencia para aprender a aprender y Competencia en comunicación lingüística (interacción oral y expresión escrita) Duración: 3 secuencias de 50 minutos en días sucesivos. Agrupamiento: Pequeño grupo de 3 estudiantes y Grupo-clase. Recursos: plano del centro, fotos, cartulinas y colores.

• Esta actividad está prevista para familiarizar al alumnado con la vida en el instituto y realizar actividades de forma colaborativa e inclusiva. También se impulsa la relación con el equipo directivo y otros profesionales del centro. (pragmática de las relaciones sociales) • Instrucciones: Fases de la experiencia docente (4) 1.- Trabajamos sobre los espacios del instituto. Proporcionamos un plano de la planta baja del ies en blanco para rellenar los espacios con sus nombres. Hacemos el recorrido real. Realizamos material gráfico (fotos espacios y personas). 2.- Identificamos a los profesionales. Practicamos el léxico alusivo a las personas que desarrollan sus funciones en cada espacio. Trabajamos en el aula con el plano elaborado por los alumnos y las fotos. Nos preguntamos ¿qué hacen? Y preparamos en clase una entrevista. 3.- Realizamos el trabajo de campo Entrevistamos a las personas seleccionadas en pequeños grupos. 4.- Elaboramos la tarea final Procedemos al vaciado de información y a la redacción del contenido. Hacemos de un cartel con el plano del centro, fotos y datos de los entrevistados.